“音乐+美术”→“涵盖五类艺术”!中小学艺术新教材2024年秋季起...
论坛上,教育部基础教育质量监测中心艺术首席专家、著名音乐教育家吴斌告诉第1眼新闻记者,新的艺术类课程改革最大的特点就是,把传统只有音乐、美术的课程标准,改为了涵盖五类艺术的大艺术课程标准,包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视,学习改革还会针对艺术类高考的学习增加一些选修课程。可以说,除了涉及范围更广,趣味性...
2022年义务教育课程方案和课程标准发布 艺术课程有改革
会上介绍,新修订的《义务教育课程方案和课程标准》改革了艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设。科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级;将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。在课程方案方面,新版方案优化了课程设置,整合小学原品...
高考改革走班制, 也要让音乐课有班可走
我们通过解读课程标准可以发现,课程改革为音乐课程,确实提供了一套系统、合理的方案,从模块设置和内容选择上,都达到了“课程超市”的目的,让学生可以学有所选、学有所长,通过不同的教学内容培养学生的艺术素养,从而达到美育教育的目的。但是在实际工作中,我们对音乐课程的担心一直存在,因为按照新课程的要求,真正落实音...
普通高中音乐课程标准(2017年版)学科核心素养产生的背景、释义分析
其次是为中小学音乐教学改革和科研提供了理论指引,对以长沙市田家炳实验中学为代表的城市中学进行音乐教-科-研的内涵式发展提供了提升思路,带动其美育师资队伍建设和科研立项研究,获得省级基础教育教学成果奖;对以武冈一中为代表的农村中学校本课程开发提供了实施路径;对以河南济源一中为代表的省外中学提供了课程实施和评...
新版义务教育课程方案和课程标准发布:一至七年级艺术课程以音乐...
二优化了课程设置。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计;改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设;科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级;落实中央要求,将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动...
...高中音乐新课程——《普通高中音乐课程标准(2017年版)》整体解读
“教育专家开讲,聆听思想声音”(www.e993.com)2024年9月21日。《学术大讲堂》是教研网推出的学术交流栏目,本栏目围绕当前教育教学改革的热点问题,邀请各学科领域的知名专家、学者、名师开讲,一起来聆听思想的声音!本期,教研网为你带来教育部普通高中音乐课程标准修订组王安国教授的《携手走进高中音乐新课程——<普通高中音乐课程标准(2017年版)>整...
...系列专题(第15期)‖美育视域下的高中音乐课程标准解析与教学实施
《课标》指出“音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。”其中审美感知是艺术学习的前提和基础,也是学生必备的艺术品格和艺术核心素养培育的前提和基础。艺术表现是学生参与和享受艺术所必需的关键能力,是强化学生艺术学习获得感的重要方面,也是学生终身学习艺术、享受艺术的动力和保障。文化理解要引导学...
郑州市举行全市中小学音乐教师义务教育艺术课程标准(2022版)培训会
6月28日上午,郑州市教育局教学研究室音乐学科组织了“2022年郑州市中小学音乐新课程标准培训会”。全市所有中小学以及高中音乐教师,全程通过在线直播的方式收看学习培训。本次活动旨在落实立德树人根本任务,帮助义务教育阶段广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程标准新概念、新要求,提升教师的专业能力和核心素养,切实...
【润笙学堂】舞蹈、音乐正式纳入义务教育艺术课程标准
优化了课程设置整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计;改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级;落实中央要求,将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中...
钟启泉:把握义务教育课程改革风向标
“三有”培养目标和核心素养,课程综合性和实践性,课程内容结构化,学习中心教学方式,跨学科主题学习活动,素养导向的表现性评价,14门课程标准研读,国家课程、地方课程和校本课程,以及新方案新课标修订十问十答等共计24章专题内容,从指导思想、修订原则、主要变化和迎接挑战等方面,阐释了新方案新课标的改革特点,并就实施...