数字化转型下的课堂如何变革?这场论坛集思广益、碰撞智慧

“数字化技术、AI技术带来了教研方式的系统化创新,甚至是教研范式变革。”广州市白云区信息发展中心负责人李春明在新教研分论坛的主旨报告中提到,自教育数字化推进以来,数字化教研的新模式也涌现出众多创新实践成果。本次新教研分论坛邀请到广东实验中学、哈尔滨香坊区、上海市长宁区适存小学、郑州师范学院第二附属小学...

2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学展示线上直播活动...

通过信息技术为教育教学赋能,能够打破空间的壁垒,实现教育资源的共享,凸显教育信息化带来的便利。教育的信息化是时代的潮流,是未来教育的方向。此次展示活动,不仅为教师信息技术教学应用能力的提升和普及提供了很好的交流机会,同时推进了信息化时代教师队伍建设。希望未来我们能够继续探索和实践,用信息技术赋能教育教学,共...

应用AI智慧课堂质量分析系统提升教学水平

首先,在教师类型上,促进课堂由教师主导型走向师生互动和自主探究型;依据教师教学设计能力6个维度:理解教学内容以及教学法、理解学生、设计学习目标、选择学习资源、匹配学习活动、设计学习评价进行课程重设,力求设计六维度高度整合的课堂。其次,在理解学生、理解课程、理解教学、理解技术4方面提高教师教学素养,努力打造全能型...

创新驱动 科技赋能——信息技术助力新乡学院思政课教学焕发新活力

另一方面,通过教学平台、在线讨论、社交媒体互动等方式,使师生之间的交流和互动更加频繁和深入,有效促进了思政课教学的活跃性和参与性,提升了思政课教学的针对性和吸引力。三、智慧课堂,提升教学质量集成各种先进信息技术的智慧课堂,为新乡学院思政课教学质量提升开辟了新路径。郭俊敏团队在开展“信息技术与思政课教学...

...时代课堂如何变化,老师会被取代吗?数字变革给基础教育带来哪些...

以开放心态拥抱数字变革以虚拟现实技术构建学习场景,嵌入智能教师、智能学伴,诊断学习者发展水平,提供个性化学习服务的智能虚拟类数字教育资源得到快速发展;抛弃传统教室在教学空间布局上“排排坐”的惯性设计,数字技术创造了虚实融合的教学新空间,支撑自主学习、小组合作、探究学习的教学空间逐步普及,推动规模个性化教学...

赋能课堂教学、辅助自主探究,北京两所中学这样进行人工智能教育

信息技术课堂上,借助人工智能平台的帮助,教师在互联网安全教学模块中增加了“编程加密”的教学活动(www.e993.com)2024年11月20日。“这个平台提供了很多资源,让信息技术课程的教学更加丰富。此外,平台也提供了编程实践和自动批改的功能,让学生们对于理论的理解更加深刻。”二十中信息技术教师程磊表示。

合肥市义务教育阶段智慧课堂教学研讨月活动——小学语文专场

活动第一项,瑶海区教体局党委委员袁方正做开场致辞。袁方正指出,当前快速发展的社会变革对现今课堂教学提出了新的要求,教育应当跟上时代发展,作为教师要有使命担当。他表示,当前教育的改革发展,面临新的挑战与机遇,希望本次活动能够使得人人皆有收获,对合肥市教育信息化发展起到积极促进作用。

2023年全国中小学信息技术创新应用与课堂实践研讨会成功举办,聚焦...

李有增说,数字转型、技术融合和深化课堂教学变革是当前教育领域的重要发展趋势。在教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区的工作推进中,房山区以服务区域教育优质均衡发展、学生全面而有个性发展为目标,扎实开展实验区三年建设,凝练了有区域特色的经验做法,并逐步向全区域辐射推广,取得积极进展。我们...

2024年春季学期南宁市信息技术与学科深度融合教研活动举行

体验与实践为中心,引用网络拓扑设计软件帮助学生打造智慧家的网络设计,做到了理论与实践的融合贯通,充分展示了人工智能下的高效课堂;卢定先副主任带来的《互联网的应用体验》课程则更注重数字化实践操作与应用,以任务驱动的方式多角度激发了学生的学习兴趣,开拓了学生信息技术应用的思维,凸显了数字技术对课堂教学的有力...

数据驱动教学转型,高中“双新”实施研究与实践项目市级展示在上海...

上海市洋泾中学校长王海平介绍,学校始终围绕课堂这一关键场域做文章,早年间就不断精磨课堂教学,随后开展了基于信息技术诊断的课堂观察研究,近年来则着重探索数据驱动的个性化教与学改革。作为市级“双新”实验校,洋泾中学以两个子项目:“数据驱动”个性化教与学行动研究、核心素养导向的课堂观察研究为切入口,着力探索大...