花的学校赞美了哪两样宝贵的东西
《花的学校》赞美了童真与母爱两样宝贵的东西。《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书选入的课文。扩展资料:《花的学...
三年级语文上册02 :《花的学校》课堂笔记、微课视频、教材分析...
课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。2.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。想象:这些花孩子冲了出来做什么?这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。3.想一想,在花儿学校里还会发生哪些有趣的事?说一说,写一写。看谁想得奇妙,写得美妙。花儿的学校只要一下雪,孩...
部编版三年级语文上册第2课《花的学校》图文讲解
课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。2.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。想象:这些花孩子冲了出来做什么?这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。3.想一想,在花儿学校里还会发生哪些有趣的事?说一说,写一写。看谁想得奇妙,写得美妙。花儿的学校只要一下雪,孩...
统编版语文教材学什么怎么学?全文干货,老师家长必读!
(第一课:大青树下的小学)(第二课:花的学校)总之,单元的结构,可以参考下面这张图来理解。我们不难看出,所有的文本的学习,除了要达成语文要素目标、语言点的训练,还有一个更高的目标要求,就是指向实践运用,先语言表达,再文字习作,充分体现了四个字——“以读促写”。03加强方法指导、促进素养提升统编...
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
青蛙是不会说话的,在这里把它们当作人来写,运用了拟人的手法。2.小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点,小蝌蚪的外形头大大的,甩着一条长长的尾巴。课文8雨点儿1.不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的...
统编语文三年级(上)重点句子分析
1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的(www.e993.com)2024年10月14日。这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友朝着一个共同一个地方──学校走去,描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
三年级上册语文课后题汇总,可打印
三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物们心生羡慕,前来看热闹,从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。课文2花的学校1.读课文,对于有新鲜感的词语和句子多读几遍,想想写的是哪些景、物?课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
统编三年级教材学什么怎么学?全文干货,家长必读!
(第二课:花的学校)总之,单元的结构,可以参考下面这张图来理解。我们不难看出,所有的文本的学习,除了要达成语文要素目标、语言点的训练,还有一个更高的目标要求,就是指向实践运用,先语言表达,再文字习作,充分体现了四个字——“以读促写”。加强方法指导、促进素养提升...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
2、花的学校3*不懂就要问第二单元运用多种方法理解难懂的词语。学习写日记。4、古诗三首山行赠刘景文夜书所见5、铺满金色巴掌的水泥道6、秋天的雨7*听听,秋的声音第三单元感受童话丰富的想象。试着自己编童话,写童话。8、去年的树...
新版小学语文课本,为什么还是不尽如人意?
小学生会问:真的有两只猴子听同学们读课文,松鼠和山狸看同学们做游戏吗?这所小学在哪里?大青树是棵什么树?古老的铜钟是什么年代锻造的?这些问题都很好,是求知欲使然。作者吴然是云南省文史研究馆的,也许他可以提供关于这所小学的事实材料。《花的学校》(作者:泰戈尔)教材版(左)与原文。再一个是经典...