小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!
写作手法:对比,衬托(正衬、反衬),烘托、设置悬念、前后呼应、联想、想象、照应,铺垫,象征,欲扬先抑,借物抒情,托物言志、以小见大,开门见山。(1)对比:通过…和…形成鲜明对比,突出人(事)物...的特点。(2)衬托:用……衬托……,鲜明地突出了……的形象。(3)象征:象征了….,使文章立意深远,含蕴深刻。
高中语文诗歌鉴赏知识点补漏!
⒈从直接与间接的角度看,方法有:正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写;2.运用具体描写手段:语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写⒊运用修辞手法来写人:比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;⒋运用表现手法来写:衬托对比渲染烘托象征、铺陈,白描。第三种:抒情方式1、直抒胸臆:...
【课件】四年级语文下册 课文15《白鹅》
“一样是水,一样是泥,一样是草”;然后举例说,“先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草”;再用“譬如……”这句话举例,不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可笑在一丝不苟的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。
语文| 现代文阅读答题的18个高分套路
正面描写:肖像描写(以形传神);动作描写(生动想形象地表现人物性格特点);语言描写(言为心声);心理描写(揭示人物内心世界);神态描写;细节描写(抓住生活中的一个小细节,尤其是动作,来刻画人物形象,准确传神,形象鲜明)。侧面描写:不直接写人、物本身,而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征。如:三月...
初中语文现代文阅读拿满分,靠的就是这18个套路!
侧面描写:不直接写人、物本身,而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征。如三月不知肉味,绕梁三日。2、环境描写(自然景物描写,社会环境描写)作用:①照应前后文、标题;②渲染气氛,烘托人物情感;③衬托(正衬、反衬)主体;④表现、突出主题;⑤展示人物活动背景或社会背景;⑥对下文的议论、描写、抒情做...
何永康教授教你写2015年高考作文(11)
㈡善于运用修辞手法基本修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等等(www.e993.com)2024年10月21日。要求:综合恰当运用,表达生动传神。排比句式可增强文章的论证力度,或使情感的表达更充分;设问句式可提出重要的问题,以引起读者的注意;比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴;对偶句式可使语言凝练...
24种诗词修辞手法,学会了这些,你也会写诗词
借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替。借代的运用使语言简练、含蓄。朱门酒肉臭,路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》...
黄庭坚在《黄州寒食帖》上写的跋语是夸东坡还是夸自己?
天/地之所以存在,或者说天/地之本质,便是笼罩/承载整个空间,如果天/地都不能笼罩/承载,那会是怎样的超越天/地实相的存在?佛法至大至空,广阔无边,通透无碍,不是空间能够完全容纳,也不是日月能够完全照耀的。禅宗以反语强调不可执着于习以为常的现象,三千大千世界无可定限。譬如人于佛前称尊,无佛之处还称...
八上语文《词语专项》
第三空:无与伦比,意思是指事物非常完美,没有能够与它相比的同类的东西;美轮美奂,美轮美奂多用于形容建筑物雄伟壮观,富丽堂皇,也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。用于形容“夏季奥运会”,应运用“无与伦比”;第四空:饱满,充足,充沛;充满,布满,填满。与“中国人的”“热情”以及“不懈努力”衔接最恰当应...
八年级语文上册《我三十万大军胜利南渡长江》同步练习
三、语言运用。10.在空格处各写一句话,把整个寓言补写完整。上帝派三位天使前往人间,各自完成一项使命。他吩咐第一位天使去寻找一个美貌的人,叮咛第二个天使选拔一个能干的人,委派第三个天使觅求一位品德高尚的人。第一位天使只用了一天时间,就带着一个人回来,完成使命。第二位天使也只用了十天时间,就带...