我市举办首届“咸宁好课堂”初中生物学学科展评

咸宁网讯(记者熊大平通讯员石欣)为助推生物学学科核心素养在课堂的落地,10月22日,首届“咸宁好课堂”初中生物学学科展评活动在咸宁高新实验外国语学校举办。该活动吸引了全市100余名初中生物学教师参与。为促进一线教师研究新课标、新教材,此次比赛课题均选自人教版七年级新教材,要求教学设计和过程充分体现新课标理念...

...音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物学实验操作考试实施...

围绕信息技术学科核心素养,科学建立符合国家要求、体现学科特点和切合我省实际的普通高中信息技术科目学业水平考试办法,引导学校认真落实信息技术课程标准,引导学生学习理解信息技术学科方法与学科思想,激发学生学习信息技术的兴趣,促进信息技术学科核心素养目标的达成。

“知识-观念-行为”高中生物学教师专业成长研讨会在新疆师范大学...

本次研讨会上,10位国内相关领域著名专家学者,围绕生物学教师专业知识的构成与发展、生物学教师学科教学知识的内涵、基于核心素养的生物学学业水平评价、基于跨学科教学理念的高中生物学教学、指向核心素养发展的中学生物学教学设计与实践、科学史与人文思想对生物学教学的意义、核心素养背景下如何进行生物学高考备考、基于学...

西安市六十二中承办灞桥区高中生物学科微型课展示 暨刘新博工作坊...

工作坊主持人刘新博及核心成员郑语丝、周彤三位名师,现场展示了大单元教学背景下的《减数分裂与受精作用》三个课时的微型课。三位老师教学设计新颖、小组探究活跃、师生互动频繁,很好地体现了新课标、新课程的教学理念。之后,全体与会老师进行了充分的交流研讨,并聆听了刘新博老师所作的《生物教师的成长之路》专题微报...

本期荐读丨刘恩山:指向核心素养的中学生物学科学探究——以“种子...

本刊2024年第6期刊发的《指向核心素养的中学生物学科学探究——以“种子萌发过程的形态结构观察”为例》一文,以指向核心素养为追求,基于目标模式构建活动设计模型及科学探究活动,经过理论论证和实践检验,验证了该设计具有较好的实际教学效果,本期荐读。指向核心素养的中学生物学科学探究...

助力强国人才选拔!2024年北京市等级考生物卷试题解析

2024年北京市普通高中学业水平等级性考试生物学试卷认真贯彻党的二十大精神和立德树人根本任务,积极落实建设学习型社会和科学教育加法的要求,彰显育人价值(www.e993.com)2024年12月19日。试题继承发扬北京生物学学科命题特色与风格,遵循国家课程标准与教材,聚焦核心素养,重视主干知识、关键能力、思维品质与态度责任的整合,关注学习能力和创新能力。试题呈现...

...引导探索性品质养成——命题专家详解高考物理、化学、生物全国卷

部分省区考生完成了物理、化学、生物三个科目的考试。教育部教育考试院命题专家告诉记者,三科试题强化素养立意,强化学科观念考查,引导学生夯实知识基础;紧密联系生产生活实际,加强实验考查,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,促进学生探索性、创新性思维品质形成,提升人才选拔培养质量,服务教育强国建设。

备战2024高考·名师指导|高考生物有六大命题趋势,最后阶段考生...

张庆妮说,新高考背景下,生物学科有六大命题趋势。趋势1:更加注重情境信息和创新题型的考查通过创设情境,增加信息描述,创新题目和应用题目明显增加,试题可考查对所学生物学概念的理解程度,也可考查考生运用概念解决实际问题的能力,这些都是生物学核心素养的体现。另外,近几年高考生物试题出现了新的试题呈现方式及设问...

潍坊市2024届高三生物二轮复习策略研讨会在临朐一中召开

为促进高中学校对新课程标准、中国高考评价体系的研究,探索新高考背景下学科教学的有效策略,进一步提高我市高中教育教学质量,3月21日-3月22日,潍坊市高三生物二轮复习研讨会在临朐一中举行。研讨活动在市教研员刘强老师的组织下有序推进。首先,三位优秀教师依次出示不同课型的示范课,全体老师参与观摩点评。上课老师们...

浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析

2024年6月高考英语试题的选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境,综合考查学生的语用能力和思辨能力,体现课程标准和评价体系中的“核心价值”和“学科素养”要求,充分发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育高质量发展。一、注重试题的情境性,促进核心素养...