“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用
同时,德、智、体、美、劳这五育也是教育全面发展的关键所在,这五个教育缺一不可,也不能相互替代,五个要素必须同步发展,且要素之间又存在相应的联系,这五个要素是我国学生群体实现综合全面发展的关键因素,对我国教育事业的发展和人才的质量的提升有至关重要的作用。在教育事业中全面贯彻“五育并举”的教育理念,有...
茶庵铺镇中心学校开展心理健康教育系列活动
据了解,该学校一直十分重视心理健康教育,在心理健康活动月,开展了“心育多重宇宙”活动,除了此次的户外团体活动和跳蚤市场活动,学校还分年段开展了“手拉手,心连心”心理健康教育主题班会—德育宇宙,心理知识竞赛—智育宇宙,三四年级团体乒乓球赛—体育宇宙,四至六年级心理作品赏析—美育宇宙,感受自然之气、季节...
3篇快评!说一说守护学生心理健康 | 聚焦学生心理健康教育②
在丰富教育形式方面,也应充分发挥“五育并举”优势,让心理健康教育与德育、智育、体育、美育、劳育有机融合。只有立足中国实际,“对症下药”,发挥本土资源优势,才能更有针对性地开展心理健康教育,让“温暖的阳光”越来越多地照进学生心中的“角落”。(郭馨泽)营造积极健康的社会文化——三论守护学生心理健康心...
身心健康:“五育”并举的突破点——疫情后学校体育工作的新发展
武汉市教育科学研究院体育教研员顾静带领很多学校的师生在疫情防控期间开展了多种多样的体育活动,她发现,体育活动不仅能帮助学生远离亚健康,还让他们走出了心理阴霾,成长为健康、快乐、阳光的青春少年。中国共产党建党一百多年来,对青少年身心健康的重视和关怀一以贯之。1917年,毛泽东同志在《体育之研究》一文中就...
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“早在1999年,我国就提出全面实施素质教育,牢固树立健康第一的教育理念。”中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键在接受记者采访时表示,进入新时代,党和政府从国家建设、社会发展和青少年成长的角度出发,密集出台各项政策、规定,为深化教育教学改革构建了良好教育生态,整体推进了素质教育发展。“通过多年的有效推进...
“双减”后,校内教育如何“质效双增”
除了智育,课后服务也给美育、体育开辟了新的空间(www.e993.com)2024年7月4日。湖南师范大学教授、全国高校美育教学指导委员会副主任委员郭声健认为,学校艺术课程主要提供基本素养教育,而课后艺术教育能够满足学生个性化的艺术学习需求,更侧重于兴趣学习和特长培养,“二者互相促进,缺一不可”。
不止于吃 食育不断拓展新内涵
此外,减少食物浪费、培养健全人格、传承传统文化、提升文化自信……尽管,“食育”尚未形成明确统一的定义,但其内容和意义一直在健康饮食教育的基础上不断丰富和拓展,作为德育、智育、体育、美育、劳育的重要基础,食育独特的价值日益受到关注和重视。“食育早已浸透在中华优秀传统文化之中,孔子早就有‘食不厌精,脍不...
五育并举,将促进心理健康贯穿育人全过程
王占仁:目前来看,很多学校开设了多种德育、智育、体育、美育和劳动教育课程,重视学生个性化发展,同时,为教师提供心理健康教育和辅导培训,使他们具备指导和支持学生心理健康成长的基本能力。然而,在实际工作中还存在一些问题,比如:心理健康教育与五育的融合不深,学校内部的协同机制效率比较低,在心理健康教育方面的资源投入...
美育“浸润”民族复兴进程
受益对象“全覆盖”所有学生、所有教师和所有学校,倡导跨学科美育教学,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,以“丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全”等,充分诠释了美无处不在、美育无处不在的潜移默化的强大育人功能,为构建各级各类美育相衔接的、有效而系统的学校美育...
百日偷学300问 | Day14 你了解中国古代的继承制度吗?
在人的发展中,遗传、环境、教育三者缺一不可,教育起着主导作用。在教育系统中,教学是中心,是教育的主体部分、核心部分。二、教育的目的教育的目的是为社会培养人才,而科学的教育所培养的人才应该是德智体美全面发展的:德育——方向智育——核心